De lo que tengo miedo es de tu miedo.
William Shakespeare

1. ELEMENTOS BÁSICOS DE ORIENTACIÓN

Título: MI HERMANO ES UN VAMPIRO

Género: Infantil

Autor: Gimena Campos

Dirección: Gastón Carrica

Compañía: Elenco Estable de LA CASA

Sinopsis: Una familia de vampiros; los Dracul. Dos hermanos gemelos que quedan solos en su casa por un tiempo. La diversión y el juego crean situaciones disparatadas y posibilita que se conozcan más, animándose a contarse sus miedos y enojos.

Peripecias, juegos con el público y un ritmo que se desarrolla mediante la música en vivo, los diferentes estímulos musicales y el desarrollo lúdico de los actores en escena.

Publico Sugerido: Inicial / Primaria (primeros años)

2. MATERIAL SUGERIDO PARA EL TRABAJO PREVIO A LA FUNCIÓN

(Adaptado de www.salaamarilla2009.blogspot.com.ar)

 

ACTIVIDAD: LOS MIEDOS AFUERA

  • Conversar grupalmente sobre el tema «la noche»,»los sueños».
  • Cucos, fantasmas y monstruos ¿qué son?¿existen?
  • Confeccionar títeres vmpiros con medias, guantes,varios ojos, brazos y piernas, pelos de colores, etc. Ponerles nombres. Jugar con ellos improvisando diálogos. Confeccionar caretas de vampiros con bandejas de telgopor o cartón .
  • Disfrazarse con caretas, sábanas, orejas, narices de cotillón, pelucas y jugar a asustar.
  • Hacer retratos de vampiros. Intercambiar los dibujos con otros: ¿nos dan risa o miedo?
  • Modelar monstruos con masa.
  • Dramatizaciones con vampiros: ¿Quién pone la cara más monstruosa?¿Cómo serán las voces de los monstruos? (grabamos los sonidos) Ahora todos los monstruos asustan a la vez ¿Cómo lloran los monstruos?¿Cómo se ríen?
  • Armar un libro sobre miedos y vampiros.

 

3. ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA DESPUÉS DE LA FUNCIÓN

ACTIVIDAD: LA OBRA

  • Explorar las percepciones y las sensaciones que nos despertó la música en vivo.
  • Visualizar los personajes: Dibujarlos y hablar sobre sus características.
  • ¿Cómo se llevan los hermanos? ¿Qué cosas le hace Van a Piro? ¿Que pensamos de eso? ¿Los trata bien?
  • Lo llevamos al aula:
  • ¿Cómo nos manifestamos con el otro? Si hay situaciones similares, repensarlas y discutirlas en el grupo para poder modificarlas. Armar un cuadro con las cosas que creemos que tenemos que tener en cuenta para una buena convivencia con otro.
4. MATERIAL DE APOYO PARA ALUMNOS Y DOCENTES

El texto de la obra

MI HERMANO ES UN VAMPIRO de Gimena Campos.