{"id":922,"date":"2018-03-06T19:01:43","date_gmt":"2018-03-06T19:01:43","guid":{"rendered":"http:\/\/www.hecultura.com\/primerafuncion\/?page_id=922"},"modified":"2018-03-09T00:23:56","modified_gmt":"2018-03-09T00:23:56","slug":"canciones-con-sombrero","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lacasaclaypole.org.ar\/primerafuncion\/canciones-con-sombrero\/","title":{"rendered":"CANCIONES CON SOMBRERO"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section bb_built=\u00bb1&#8243; admin_label=\u00bbsection\u00bb transparent_background=\u00bboff\u00bb background_color=\u00bb#383838&#8243; allow_player_pause=\u00bboff\u00bb inner_shadow=\u00bboff\u00bb parallax=\u00bboff\u00bb parallax_method=\u00bboff\u00bb padding_mobile=\u00bboff\u00bb make_fullwidth=\u00bboff\u00bb use_custom_width=\u00bboff\u00bb width_unit=\u00bbon\u00bb make_equal=\u00bboff\u00bb use_custom_gutter=\u00bboff\u00bb custom_padding_tablet=\u00bb50px|0|50px|0&#8243; custom_padding_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb][et_pb_row admin_label=\u00bbrow\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb background_size=\u00bbinitial\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_3&#8243;][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb2_3&#8243;][et_pb_text background_layout=\u00bbdark\u00bb text_orientation=\u00bbcenter\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb background_size=\u00bbinitial\u00bb module_alignment=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb3.0.105&#8243; text_font_size=\u00bb14px\u00bb text_line_height=\u00bb1.5em\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Sin m\u00fasica la vida ser\u00eda un error.<br \/>\n<strong>Friedrich Nietzsche<\/strong><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=\u00bbrow\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb background_size=\u00bbinitial\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_4&#8243;][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2&#8243;][et_pb_video _builder_version=\u00bb3.0.105&#8243; src=\u00bbhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=EOewifKDK2Y\u00bb \/][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_4&#8243;][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb background_size=\u00bbinitial\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4&#8243;][et_pb_toggle admin_label=\u00bb1. ELEMENTOS B\u00c1SICOS DE ORIENTACI\u00d3N\u00bb title=\u00bb1. ELEMENTOS B\u00c1SICOS DE ORIENTACI\u00d3N\u00bb open=\u00bboff\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb title_font_size=\u00bb30&#8243; background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb background_size=\u00bbinitial\u00bb _builder_version=\u00bb3.0.105&#8243; text_orientation=\u00bbjustified\u00bb body_line_height=\u00bb1.5em\u00bb]<\/p>\n<p><strong>T\u00edtulo<\/strong>: CANCIONES CON SOMBRERO<\/p>\n<p><strong>G\u00e9nero<\/strong>: M\u00fasica Infantil<\/p>\n<p><strong>Compa\u00f1\u00eda<\/strong>: Cabeza de Alfajor<\/p>\n<p><strong>Sinopsis<\/strong>: Un Recital de Canciones\u00a0 transitado por\u00a0 diferentes ritmos de Am\u00e9rica como la Milonga, el Candombe, el Chamame, el Rock. Adem\u00e1s de los cl\u00e1sicos de siempre como la gallina turuleka, mi familia, Popotitos.<\/p>\n<p><strong>Publico Sugerido<\/strong>: Educaci\u00f3n Inicial \/ Primaria (primeros a\u00f1os).<\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=\u00bb2. MATERIAL SUGERIDO PARA EL TRABAJO PREVIO A LA VISITA\u00bb title=\u00bb2. MATERIAL SUGERIDO PARA EL TRABAJO PREVIO A LA FUNCI\u00d3N\u00bb open=\u00bboff\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb title_font_size=\u00bb30&#8243; background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb background_size=\u00bbinitial\u00bb _builder_version=\u00bb3.0.105&#8243; text_orientation=\u00bbjustified\u00bb body_line_height=\u00bb1.5em\u00bb]<\/p>\n<p><strong>ACTIVIDAD: PINTAR CANCIONES<\/strong><\/p>\n<p>Comenzar el di\u00e1logo con los alumnos acerca de la diversidad y la diferencia. Escuchar la canci\u00f3n Candombe del Sapito, disponible en la videoteca.<\/p>\n<p>En papel dibujar lo que m\u00e1s ha gustado de la canci\u00f3n. Escuchar nuevamente la canci\u00f3n y completar los dibujos, si es necesario. Buscar un t\u00edtulo creativo y hacer una exposici\u00f3n en el aula con los dibujos realizados.<\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=\u00bb3. ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA DESPU\u00c9S DE LA VISITA\u00bb title=\u00bb3. ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA DESPU\u00c9S DE LA FUNCI\u00d3N\u00bb open=\u00bboff\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb title_font_size=\u00bb30&#8243; background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb background_size=\u00bbinitial\u00bb _builder_version=\u00bb3.0.105&#8243; text_orientation=\u00bbjustified\u00bb body_line_height=\u00bb1.5em\u00bb]<\/p>\n<p><strong>ACTIVIDAD: JUEGOS MUSICALES <\/strong>(adaptado de MORANTE GAMARRA).<\/p>\n<p><strong>El Paseo Musical<\/strong><\/p>\n<p>Comienza la actividad con el docente comentando que se encuentran en un lugar muy extra\u00f1o y que la \u00fanica forma de comunicaci\u00f3n es a trav\u00e9s de gestos y movimientos seg\u00fan el ritmo de las canciones que escuchen.<\/p>\n<p>A partir de una selecci\u00f3n de m\u00fasica de diferentes ritmos latinoamericanos (chamam\u00e9, chacarera, candombe, cumbia) los alumnos comienzan a desplazarse al ritmo de la canci\u00f3n (no se pide que bailen), mientras el docente da algunas consignas, como por ejemplo \u201cestamos muy asustados\u201d o \u201ctenemos mucha sed\u201d o \u201cestamos felices\u201d.<\/p>\n<p>Poner en com\u00fan la experiencia.<\/p>\n<p><strong>T\u00edterecanto<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Escuchar y aprender la Cumbia del Caim\u00e1n, disponible en la videoteca.<\/li>\n<li>Comentar acerca de su contenido e identificar los personajes, el ambiente, las principales acciones.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Formar grupos de trabajo, escribir la letra de la canci\u00f3n y crean un gui\u00f3n para una obra de teatro de t\u00edteres.<\/p>\n<p>Construir t\u00edteres (Link a Sapo verde, sapo blanco!!!!!!), ensayar el libreto elaborado y representar en grupo su trabajo.<\/p>\n<p><strong>Dramaticantos<\/strong><\/p>\n<p>Despu\u00e9s de trabajar la Cumbia del Caim\u00e1n, organizar los alumnos en equipo para que utilizando solamente papel, goma, colores, tijeras y pinturas, puedan dise\u00f1ar las vestimentas para representar a los personajes de la canci\u00f3n.<\/p>\n<p>Dramatizar la canci\u00f3n utilizando los disfraces confeccionados.<\/p>\n<p><strong>Descubriendo Sonidos<\/strong><\/p>\n<p>Escuchar El Sol en Tu Coraz\u00f3n, disponible en la videoteca. Identificar los diferentes instrumentos y diferenciar sus timbres y el papel en la canci\u00f3n e imitar algunos sonidos.<\/p>\n<p>Confeccionar algunos instrumentos de percusi\u00f3n y acompa\u00f1ar canciones con instrumentos corporales y dise\u00f1ados.<\/p>\n<p><strong>Una Orquesta Especial<\/strong><\/p>\n<p>Organizar los alumnos en grupo, y elegir un director de orquesta por cada grupo. Distribuir tarjetas con el dibujo de un instrumento musical para que al sonar la m\u00fasica, los integrantes del equipo ejecuten imaginariamente el instrumento presentado.<\/p>\n<p><strong>Cuerpos Sonoros<\/strong><\/p>\n<p>Distribuidos en el aula o en el patio, los alumnos se desplazan al ritmo de una canci\u00f3n instrumental que escuchan y utilizando solamente su cuerpo, producir diferentes sonidos. Seleccionan los sonidos (agudos, graves, suaves, fuertes) y volver a acompa\u00f1ar la la canci\u00f3n con los sonidos seleccionados.<\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=\u00bb4. MATERIAL DE APOYO PARA ALUMNOS, DOCENTES Y VECINOS \u00bb title=\u00bb4. MATERIAL DE APOYO PARA ALUMNOS Y DOCENTES\u00bb open=\u00bboff\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb title_font_size=\u00bb30&#8243; _builder_version=\u00bb3.0.105&#8243; text_orientation=\u00bbjustified\u00bb body_line_height=\u00bb1.5em\u00bb]<\/p>\n<p><strong>Lecturas<\/strong><\/p>\n<p>MORANTE GAMARRA, P. (2010). Programa de juegos musicales para desarrollar la creatividad en los ni\u00f1os.<\/p>\n<p><strong>En la Videoteca<\/strong><\/p>\n<p>El Sol en tu Coraz\u00f3n &#8211; Canciones con Sombrero<\/p>\n<p>Cumbia del Caim\u00e1n &#8211; Canciones con Sombrero<\/p>\n<p>Candombe del Sapito<\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[et_pb_section bb_built=\u00bb1&#8243; admin_label=\u00bbsection\u00bb transparent_background=\u00bboff\u00bb background_color=\u00bb#383838&#8243; allow_player_pause=\u00bboff\u00bb inner_shadow=\u00bboff\u00bb parallax=\u00bboff\u00bb parallax_method=\u00bboff\u00bb padding_mobile=\u00bboff\u00bb make_fullwidth=\u00bboff\u00bb use_custom_width=\u00bboff\u00bb width_unit=\u00bbon\u00bb make_equal=\u00bboff\u00bb use_custom_gutter=\u00bboff\u00bb custom_padding_tablet=\u00bb50px|0|50px|0&#8243; custom_padding_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb][et_pb_row admin_label=\u00bbrow\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb background_size=\u00bbinitial\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_3&#8243;][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb2_3&#8243;][et_pb_text background_layout=\u00bbdark\u00bb text_orientation=\u00bbcenter\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb background_size=\u00bbinitial\u00bb module_alignment=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb3.0.105&#8243; text_font_size=\u00bb14px\u00bb text_line_height=\u00bb1.5em\u00bb] Sin m\u00fasica la vida ser\u00eda un error. 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